Dados das Aulas
O que o aluno poderá aprender com essa aula
As raízes da guerra do contestado, mitos e realidades da guerra, limites geográficos dos estados de Santa Catarina e Paraná.
Duração das atividades
Duas aulas de 45 mim
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Dois Estados Santa Catarina e Paraná.
Limites Geográficos entre os Estados.
Cursos dos rios Negros e Iguaçu.
Estratégias e recursos da aula
Textos para contextualização.
Imagens para que seja debatido em grupos.
Músicas.
Laboratório de informática.
TEXTO 1
Contextualização: apontamentos teóricos sobre a Guerra do Contestado.
O monge João Maria
Grupo de soldados federais
Texto disponibilizado encontrado no site história net www.historianet.com.br
Texto 2
Histórico dos Monges do Contestado
Texto disponibilizado no site http://pt.wikipedia.org/wiki/Monge_Joao_Maria
Música
GUERRA DO CONTESTADO
(Rogerio Joe, Pedro L de Souza)
HÁ MUITOS ANOS FIRMADO, UMA DIVISÃO DE TERRA
NA CAPITAL RIO DE JANEIRO, DEPOIS DE UMA GRANDE GUERRA
TINHAM REBELDES E JAGUNÇOS, CONTRA AS TROPAS MILITARES
NEGA JACINTA E JOÃO-MARIA, PERSONAGENS EXEMPLARES
AMERICANOS SE INSTALARAM, NO NOSSO PLANALTO NORTE
ACABARAM COM A MADEIRA, FORAM-SE E DEIXARAM A MORRTE
EXTRAINDO A ERVA MATE, EXPLORANDO A EXPORTAÇÃO
PELO PROCESSO BARBAQUÁ, RIQUEZA DA NOSSA REGIÃO
TAMBÉM TIVEMOS IMBUIA, DEZ METROS DE CIRCUNFERÊNCIA
DERRUBADO EM ALGUNS MINUTOS, COM MIL ANOS DE EXISTÊNCIA
DEPOIS QUE A ESTRADA DE FERRO, ATRAVESSOU NOSSO ESTADO
OITO MIL TRABALHADORES, FICARAM DESMPREGADO
TAQUARUCÚ CARAGUATÁ, SÃO PEDRO SANTA MARIA
VILAREJO ONDE OS REBELDES, FIZERAM SEU DIA A DIA
UM MOVIMENTO SERTANEJO, ASSIM ELE FOI CHAMADO
ESTA É UMA VERSÃO, DA GUERRA DO CONTESTADO (BIS)
As atividades propostas
perguntas e respostas
Interpretação e debates
Possibilidades de interpretação do texto com os alunos
Atividades
Palestra.
Debates em sala de aula com alunos.
Pesquisa a site sobre a guerra do contestado.
Recursos complementares
Avaliações
A avaliação deverá recair sobre a compreensão da turma sobre os acontecimentos que antecederam a guerra do contestado, perceber se eles compreendem a importância da história do sul do pais. O professor deverá ainda avaliar o envolvimento dos grupos com as atividades propostas de interpretação dos textos, é importante que o professor observe também a capacidade de análise crítica dos alunos em relação aos materiais disponibilizados.
